1.1 研究背景興動機

在資訊科技的創新與發展迅速的時代,數位教學藉著科技創新之力蓬勃發展,各國地區也一一推動著數位教學,令人們可以無門檻地學習跨領域的智識。在近年,隨著教育部推動中小學數位學習精進方案(教育部,2021),一眾學校開始引入數位教學,學生在校園學習的方式逐漸有別於傳統的受課方式。在經過2019年全球疫情影響下,遠距離上課也在加速發展,學生無需回到學校上課,使用身邊的電子設備,如:電腦、手機和平板電腦就能隨時上課。數位教材在如此需求之下,各個廠商都極力的開發令學生更易吸收、精美、有趣和專業的學位教材,能更進一步帶動了數位教學相關的技術發展。在數位學習和高科技配合的環境下,數位教材琳瑯滿目,而目前投入使用的數位教材分設成五大類,分別為一般影音教材、精緻教材、模擬互動式教材,真人互動式教材和遊戲式教材(臺灣教育科技展,2022)。這五類教材都有著同步式學習和非同步式學習的特質,配合教材中的圖案、動畫、互動功能和沉浸式學習等這些優點能大大提高學生的興趣和動力,達到令學生除了在學內學習外,也能在學外自主學習。

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